我院举行教师观摩课研讨活动

为打造高效课堂，持续提升教师教学育人能力，提高教学质量，打造外语金课，10月17日下午三点半岛官网在线登录（中国）股份有限公司在综合楼320会议室举行了一场教学观摩研讨活动，全院教师共同观摩了侯霞老师执教的《文学导论》一节课---Understanding Literary Criticism。

侯霞老师教学经验丰富，教学方法新颖，在刚刚结束的第十四届“外教社杯”全国高校外语大赛河南省英语专业组比赛中表现优异并荣获二等奖。在课堂上，侯老师采用ESA教学模式，以短视频作为导入，启发大家思考，从而引导大家总结出文学批评的概念，接下来通过生动的例子让大家了解文学的形式和内容之间的辩证关系，并与孔子思想中的“文”和“质”的关系进行对比，最后以分析一首短诗作为课堂练习来帮助大家加深对本节课内容的理解。侯老师知识储备丰富，整堂课结构清晰，环环相扣，教学构思巧妙，教学语言生动活泼，讲解深入浅出，富有启发性和感染力。教学既体现了内容的深度和广度，又兼具以生为本的温度，课堂教学精彩而不玄虚，充分彰显了课程教学的“两性一度”，受到了各位听课教师的一致好评。

课后，大家畅谈听课感想，从不同侧面对本节课进行了评价研讨。任岩明老师对整堂课的教学理念和教学设计给与高度认可；黄娟老师从课程思政元素的融入和板书设计的角度分享了自己的看法；焦爱娟老师认为本堂课实现了教学内容与教学形式近乎完美的统一，让人印象深刻；王晓宇老师则给出了进一步优化课堂设计的中肯建议，如可以深度聚焦本节课的主题，让教学重点更为突出，思政元素的挖掘也可以更精准一些等。最后雷超副院长做了总结发言，对观摩课中的每一个细节都进行了专业的剖析与概括。雷超认为，侯霞老师的课是引导学生进行深度学习的好范例，因为布鲁姆认知层次分类中把认知思维目标层次由低到高、由简到繁分为六个层次，层层递进，这6个层级分别是：记忆——理解——应用——分析——评价——创新，侯霞老师的课例就是从浅层学习到深度学习的课堂。他鼓励大家互相学习和交流，在研中学，在研中教，注重大学课堂的“两性一度”即：创新性、高阶性和挑战度，通过持续的教研学习，创新课堂教学，不断提升教学质量，打造外语金课。

本次教学观摩活动的成功举办促进了教师间的相互交流和沟通，有助于大家在互相学习中感悟课堂艺术，升华教学思想，促进专业成长，对提升教师教学水平起到了积极的推动作用。

供稿：杜艳